Edital para Ingresso de Novos Discentes no Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina

EDITAL 02/2018

 (PROCESSO SELETIVO OBSERVATÓRIO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NA AMÉRICA LATINA 2018.2)

O projeto de extensão Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina (OMSAL) abre PROCESSO SELETIVO para estudantes de graduação do CAA, visando o ingresso de novos membros para o grupo de estudos: "Movimentos Sociais e Educação" assim como, para a ação de extensão: "O Observatório Vai à Escola".

1. DAS INSCRIÇÕES

1.1. Para participar do processo seletivo os(as) discentes deverão estar matriculados(as) do 1° (primeiro) ao 8° (oitavo) período em qualquer dos cursos oferecidos pela UFPE – CAA, sob pena de nulidade da inscrição.

1.2. O processo seletivo consistirá em 02 (duas) fases:

1.2.1. Envio da carta de intenção de 25/09/2018 à 05/10/2018;

1.2.2. Entrevista em grupo, a ser realizada em 09/10/2018.

1.3. Para o ingresso no OMSAL o discente precisa ter disponibilidade de 8 ou 12 horas semanais, para participação no grupo de estudo "Movimentos Sociais e Educação" e na ação de extensão: "O Observatório Vai à Escola" e em outras ações realizadas pelo Observatório, como organizações de formações, eventos e mesas redondas.

2. DA SELEÇÃO

2.1. PRIMEIRA FASE

2.1.1. Deverá ser enviado para o e-mail (selecaoobservatorio2018@gmail.com) uma carta de intenção digitada pelo (a) próprio (a) inscrito (a), e enviada em formato PDF, contendo: nome completo; telefone; curso, período, e-mail e um texto (de mínimo 15 linhas) explicando os motivos que o (a) levam a se interessar em fazer parte da equipe de estudantes do OMSAL.

2.2. SEGUNDA FASE

2.2.1 Entrevista em grupo com a coordenadora do Observatório e extensionistas do Observatório. O local de realização da entrevista será posteriormente definido e divulgado.

3. DA AVALIAÇÃO

3.1 A avaliação será constituída pela análise da Carta de Intenção e da Entrevista;

3.2 A Comissão elaborará listagem dos candidatos aprovados em cada fase e enviará via e-mail para os (as) candidatos(as) aprovados(as), assim como divulgação nas mídias digitais do Observatório.

4. CRONOGRAMA

ETAPAS DA SELEÇÃO	DATA/HORÁRIO
Inscrições (primeira fase)	25/09/2018 até 05/10/2018
Resultado (primeira fase)	08/10/2018
Entrevista (segunda fase)	09/10/2018 às 14:30 h
Resultado Final	10/10/2018

5. DO RECURSO

5.1. Não caberá recurso.

6. DA COMISSÃO DA SELEÇÃO

6.1 A Comissão desta seleção é composta pelos seguintes integrantes do Observatório:

Allene Lage (Presidenta da Comissão)

Givanildo Almeida da Silva

Rubem Viana de Carvalho

7. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

7.1. Não haverá bolsas para os candidatos aprovados. No entanto anualmente, será conferido uma declaração de participação no OMSAL, com descrição do período e totalização de horas no projeto.

7.2 Questões omissas neste edital serão resolvidas pela Comissão da Seleção e as dúvidas serão esclarecidas, enviando-as para o e-mail: observatorio.ufpecaa@gmail.com

Caruaru, 25 de setembro de 2018.

Allene Lage

Coordenadora do Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina

Professora do NFD/Curso de Pedagogia

CARTA DENÚNCIA À SOCIEDADE CIVIL - REFORMA DO ENSINO MÉDIO

CARTA DENÚNCIA À SOCIEDADE CIVIL: O RETROCESSO EDUCACIONAL FOMENTADO PELA REFORMA DO ENSINO MÉDIO

É sabido pela maioria das brasileiras e dos brasileiros que o nosso país passa por transformações no currículo em toda a educação e também na Educação Básica. Desde o ano passado, foi aprovada a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que versa sobre as duas primeiras etapas da Educação Básica: Educação Infantil e Ensino Fundamental, através da resolução CNE/CP Nº 2, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2017.

Este ano, o governo tenta aprovar a BNCC correspondente a terceira etapa da escolarização, que servirá de instrumento para implementar um “Novo” Ensino Médio, e que irá impactar sensivelmente na formação dos jovens em idade escolar, e também na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A reforma do Ensino Médio, ancorada na lei 13.415/2017, em sua essência, constitui uma afronta aos direitos e garantias constitucionais, à educação pública, gratuita e de qualidade social, numa perspectiva holística, impedindo que o estudante egresso atue criticamente nos diversos segmentos da sociedade.

Nesse sentido, nós, que fazemos o Fórum Municipal de Educação de Caruaru (FME), denunciamos à sociedade civil as atrocidades que resultarão da implantação da BNCC e da Reforma do Ensino Médio, e nos posicionamos pela sua REJEIÇÃO e REVOGAÇÃO imediata, por avaliarmos que foi construída sem um processo de participação real, ignorando os profissionais da Educação, as famílias e os estudantes, além de ter se  pautado pelo obscurantismo, o documento curricular do governo atual servirá, no final, apenas para submeter as trabalhadoras e os trabalhadores em Educação a processos de controle e para impedir que nossos jovens pobres cheguem à Educação Superior,  justificando como principais pontos:

1. A Reforma do Ensino Médio tornará obrigatória apenas às disciplinas de Língua Portuguesa e de Matemática, criando um fosso quanto às competências esperadas para as demais áreas do conhecimento.

2. Na EJA, mesmo as disciplinas obrigatórias, estas serão ministradas à distância (Educação à distância - EaD).

3. A parte flexível do currículo será transferida para a iniciativa privada, também através da EaD.

4. A mudança provocará uma avalanche de demissões de professores, substituindo a interação face a face pela relação estudante-software, destituindo da educação formal seu caráter subjetivo, reflexivo e crítico.

5. A reforma do Ensino Médio determina que haja cinco itinerários de formação, dos quais apenas um obrigatório. Caso o estudante queira cursar outro itinerário, terá que buscar nova escola.

6. A reforma do Ensino Médio abre a possibilidade de contratar pessoas por “Notório Saber” para lecionar nas escolas públicas. Ou seja, não será mais necessária a formação pedagógica para exercer o magistério.

7. A fragmentação dos conteúdos e a falta de sistematização das competências a serem desenvolvidas pela parte flexível do currículo comprometerão ainda mais o acesso dos estudantes egressos das escolas públicas à universidade.

Ainda nessa perspectiva, para nós, a BNCC e a Reforma do Ensino Médio se mostram em discordância com o que é apregoado pela LDB 9394/96, em seu artigo 35, quando esta compreende o Ensino Médio como um espaço de aprofundamento dos conhecimentos vivenciados durante o ensino fundamental, preparando o indivíduo para o mundo do trabalho, para prosseguir seus estudos em nível superior, mas principalmente para desenvolver sua autonomia intelectual e de pensamento crítico.

  

Caruaru, 18 de setembro de 2018.

 FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CARUARU